协整理论描述系统长期均衡关系，可有效避免多元非平稳时间序列的“伪回归”现象，为非平稳多元时间序列分析提供了有力的理论和方法。因此，深刻理解协整理论和方法至关重要。在传统教学中，由于课时等方面的限制，一般只介绍协整基本思想，以一到两个实际数据为例，仅调用现有少许函数进行软件数据处理，这会造成理论和实际应用之间的严重脱节。本虚拟仿真实验基于问题导向设置具体金融市场情景，采取线上线下相结合的个性化、智能化实验教学新模式，秉承“以学生为中心”的实验教学理念，采用自主性、探究式、多样化的教学方法，包括课堂引导，线下分组讨论和汇报，线上自助学习、策略设计及测试。将基本原理和实践操作有效结合，从而激发学生理论研究创新的兴趣和能力，培养学生编写程序运行计算能力。引导学生完成数据获取和清洗，在相关统计分析基础上，运用协整模型、计算机解决问题和设计方案，从理论和实践两方面加深对协整理论的全面理解，提高综合灵活地运用时间序列分析理论模型和方法解决现实问题以及采用信息技术进行金融数据处理、金融模型构建与运行计算、金融产品量化投资与交易的能力，为提升学生理论联系实际的实践能力打下基础。